网络课程就是通过网络表现的某门学科的教学内容及实施的教学活动的总和，是信息时代条件下课程新的表现形式。它包括按一定的教学目标、教学策略组织起来的教学内容和网络教学支撑环境。其中网络教学支撑环境特指支持网络教学的软件工具、教学资源以及在网络教学平台上实施的教学活动。网络课程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。

一、在线网络课程的定义
 

1、“网络课程是基于Web的课程，即在因特网上通过WWW浏览器来学习的课程”(从学习的工具、手段来定义);定义
 

2、“网络课程是体现现代教育思想和现代教与学理论的课程”(从指导思想、理论基础来定义);定义
 

3、“网络课程是基于资源的学习，基于情境的学习，基于协作的学习”(从建构主义学习环境所涉及的三种特征来定义);定义
 

4、“网络课程是指学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等主要特征的课程”(从学习过程的特征来定义);上述四种关于网络课程的定义都有各自的根据，也有其合理性，具有较大的影响和应用范围;但是由于它们都是只考虑网络课程某一方面的特征，所以又都还存在一定的片面性。
 

二、在线网络课程的价值
 

在帮助创新成长型企业建立完备实用的培训体系，从根本上提升培训产出效率。
 

1、建立岗位能力素质模型，使培训更具系统性和前瞻性。
 

2、建立岗位任职资格体系和职位管理体系，为员工提供职业发展通道。

3、 建立基于能力素质模型并与员工职业生涯发展相对应的课程体系，以便员工在全职业生涯发展的每个阶段都能够接受相应的培训。